Samenwerken is samen resultaat creëren
Stel er komt een leerling bij je met een probleem over de samenwerking. Hoe reageer je? Wat is je beeldvorming over die leerling? En hoe laat je dit mee wegen in de beoordeling?
De leerlingen, die aan de bel trekken, zijn vaak de leerlingen die hard werken. Op de achtergrond is er een andere leerling die vrolijk meelift, de mooie cijfers worden gratis binnen geharkt. Dat kan door helemaal niets te doen, geen rekening houden met deadlines en elkaars planning, maar ook door het werk bewust door te schuiven naar anderen.
Geregeld leidt het tot pestgedrag. Dit is een onzichtbaar proces wat veel frustraties oplevert bij hard werkende leerlingen.
Maar samenwerken is sámen resultaten creëren. Daarom is het van belang dat het goed aangeleerd en begeleid wordt.