Over Onderwijs2Go en Terena

Sterke leerkrachten maken sterke leerlingen

Mijn kernwaarde kracht

sterke vakdidactiek

Mijn kernwaarde vrijheid

om flexibel samen keuzes te maken

Mijn kernwaarde controle

over de ontwikkeling van leerlingen

Mijn droom

Mijn droom is dat meer leerlingen kansen krijgen in de toekomst, omdat ze beter begrijpen wat ze lezen. Leesvaardige leerlingen hebben...

inzicht in de tekst
inlevingsvermogen in een ander
invloed in de samenleving op een positieve manier.

Om meer leerlingen te versterken met mijn didactiek, geef ik mijn manier van werken en denken door aan jou. Want jij staat als leerkracht centraal om het kantelpunt te bereiken bij jouw leerlingen.

Jij helpt jouw leerlingen hoe communicatie in elkaar zit.
Jij krijgt grip op het leerrendement van jouw leerlingen.
Jij maakt de ouders van jouw leerlingen co-teacher.

Hoe gaaf is het als elke leerling een pijlenmodel BEGRIP op zijn/haar tafel heeft en een vakdidactisch sterke leerkracht heeft. Wat een effect heeft dat op de levens van leerlingen. Daarom is het mijn missie om jou en je team te versterken met Sterk BEGRIP.

Afbeelding van leerkracht die leerlingen aanwijzingen geeft.

Mijn passie

Schooltje spelen met de buurtkinderen was mijn grootste hobby. Urenlang zaten we in de tuin op een ouderwets schoolbankje juffrouw-en-meestertje te spelen. Onderwijs zat dus al jong in het bloed.

Op de basisschool was ik ondertussen een kei in rekenen, maar begrijpend lezen vond ik het stomste vak wat er was. Saaie, blauwe boekjes met vragen, zoals over Tijl Uilenspiegel. Volkomen nutteloos in mijn ogen.

Dit moest het worden: een meeslepende verhaallijn, woordenschat, gasten, uitjes, samenwerking met ouders, boeiende werkvormen en activiteiten om vorm te geven aan een uniek resultaat.

Mijn werkervaring; leerkracht, zzp-leerkracht voor leerlingen met een beperking (spraak-/ taal-/ lees- en schrijfontwikkeling). En procesbegeleider leren leren en begrijpend lezen bij een onderwijsvernieuwer.

Ik besloot in 2017 om Onderwijs2Go op te zetten en Sterk BEGRIP uit te werken. Want ik geloof in het leerpotentieel van leerlingen en leerkrachten! Ik geloof dat we wat kunnen doen aan kansenongelijkheid en leerachterstanden.

Mijn missie

Ik heb mijn theorie uitgeprobeerd met allerlei teksten, met verschillende leeftijdsgroepen en divers werk-denkniveau. Daardoor heb ik ook een paar cruciale fouten in de huidige leesdidactiek gevonden. En daar wil ik verandering in brengen.

Het geeft mij voldoening als leerlingen met de nieuwe leesdidactiek Sterk BEGRIP zeggen dat ze het snappen en het leuk vinden! Ik vind het onwijs gaaf als een schoolteam gaat toepassen wat ik aangeef waardoor ze groeien in inzicht en samenwerken.

Ik heb bewust gekozen voor de naam Onderwijs2Go. Visionair en analytisch: onderwijs zoals ik het zelf had willen krijgen. Onderwijs gericht op toekomstige mogelijkheden van leerlingen en met een hoger leerrendement. Onderwijs gebaseerd op een universele theorie om grip op begrip te geven.

Introvert hoogbegaafd leiderschap past bij mij. Zo wil ik samenwerken met scholen.

Mijn 3 drijfveren

Achter mijn missie om grip op begrip te geven zitten 3 drijfveren:

De leerling denkt vaak niet goed na over wat de schrijver bedoelt, met als gevolg snelle meningen (aannames) en verkeerde conclusies. Dat vind ik zó erg. Dus leerlingen moeten eerst in het spoor van de schrijver komen en nadenken.
Het is niet oké dat leerkrachten niet weten hoe ze hun leerlingen tekstinzicht moeten geven. Omdat ze het niet geleerd hebben of aangereikt hebben gekregen. Daarom staat alles wat ik had willen weten als leerkracht in de online training.
Ik kom niet bij je in de klas, dat vond ik zelf vreselijk. Implementeren van excellente kennis, inzicht en vaardigheden doe je met elkaar met mijn aanwijzingen. Dat is haalbaar en zo bouw je een sterke intuïtie op waar je je leerlingen in vooruit kan helpen.

Leerkracht

basisonderwijs

Dit zit heel perfect in elkaar

Terena werkt op een andere manier dan onderwijsadviesbureaus doen, daar moesten we aan wennen. Maar het werkt als je echt met elkaar toepast wat je leert. Wij zien de meerwaarde van deze theorie en de leerlingen vinden het leuk!