Waarom een nieuwe didactiek?
Herken je dat leerlingen vluchtig lezen, weinig inlevingsvermogen hebben en moeite hebben met informatieverwerking?
Je ziet het aan hoe leerlingen te snel aannames doen, levendig in het wilde weg associëren, stukjes tekst een eigen leven laten leiden of vragen niet goed beantwoorden.
Vooral leerlingen die werken met samengestelde teksten en voorspellend lezen hebben hier last van. Het risico op verkeerd interpreteren en miscommunicatie is dan groot, waardoor ze afhaken van het lezen.
Dat heeft effect op alle vakken waarbij lezen nodig is en waardoor leerlingen lagere resultaten behalen in het basis- en voortgezet onderwijs.
Terwijl het juist zo gaaf is om leerlingen tot bloei te laten komen. Daarvoor is deze nieuwe didactiek!
Sterk BEGRIP maak sterke leerlingen, zodat ze zelfverzekerd teksten lezen.